Con el objetivo de fortalecer la calidad de la formación académica de las juventudes, la Secretaría de Educación llevó a cabo el conversatorio “Reflexión sobre la incorporación de los criterios transversales en las Instituciones de Educación Superior del Estado de Morelos”, presidido por la titular del sector educativo, Karla Aline Herrera Alonso, en las instalaciones de la Universidad Tecnológica Emiliano Zapata (UTEZ).
Durante el encuentro, representantes de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), la Universidad Politécnica del Estado de Morelos (Upemor), la UTEZ y el Instituto Tecnológico de Cuautla compartieron experiencias, avances y desafíos relacionados con la incorporación de los siete criterios transversales del Sistema de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (SEAES), los cuales permiten orientar los procesos de evaluación y mejora continua de las instituciones universitarias.
“Desde la Comisión para la Planeación Integral de la Educación en el Estado de Morelos, que agrupa a todas las escuelas públicas, privadas, federales, estatales, indígenas y comunitarias, trabajamos para garantizar la equidad, inclusión y excelencia, de tal manera que contemos con los mejores lugares para la formación académica, porque tenemos maestras y maestros, pero también personal administrativo y estudiantes virtuosos”, afirmó la secretaria de Educación.
Como parte de las actividades, María José Rhi Sausi Garavito, directora y coordinadora ejecutiva del SEAES, encabezó un ejercicio de retroalimentación que permitió reflexionar sobre los aprendizajes, retos y oportunidades identificados por las instituciones participantes, con la finalidad de enriquecer sus procesos académicos e institucionales.
Cabe señalar que este espacio de diálogo, desarrollado a través de la Dirección General de Educación Media Superior y Superior de la Secretaría de Educación, se realizó en el marco de los trabajos del Comité de Mejora Continua Integral y permitió reconocer la importancia de la colaboración entre las universidades.
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